00:00:00: Du hörst heute den Ausbildungs-Podcast von ONTEAMS.

00:00:03: Schnell dich an und viel Spaß damit!

00:00:08: Dass es viele Menschen gibt, die irgendwas mit Marketing studieren oder irgendetwas mit Sport oder irgendwas mit schnellen Autos, dass sie das Studieren lernen oder sich damit beschäftigen ist glaube ich jetzt nicht so verwunderlich.

00:00:21: aber es gibt Menschen, die beschäftigen sich

00:00:25: mit Steuern.

00:00:27: Ich habe in den letzten Jahren auch viel über Steuern gelernt und ich weiß, was diese Berufsgruppe so alles drauf hat.

00:00:34: Oliver Multan Das ist mein heutiger Gast und der weiß noch viel mehr über Steuer weil er schon Berufsschullehrer war.

00:00:42: Und dann ja ich spoil jetzt nicht zuviel von seiner Geschichte das erzählt er gleich selber Ist aber dazu gekommen zu überlegen wie kann ich noch mehr Menschen irgendwie steuern nahe bringen?

00:00:56: Nicht nur die KI ist jetzt gerade bei ihm irgendwie eingezogen neben seinen über achthundert Videos, der er hat.

00:01:06: Nein!

00:01:06: Er isst von der Ausbildung zum Lehrer und jetzt zum Online Content Creator aufgestiegen und er hat eine Plattform wo Menschen einfach auch besser lernen.

00:01:22: Steuer A zu Bs ist das Ganze verwebt das Ganze mit einer modernen Detaktik.

00:01:29: Wie ihr es genau macht, lasst dich

00:01:31: überraschen

00:01:32: und von dem her wird auch hier wieder viel Spaß gemacht in so eine ganz neue Welt einzutauchen.

00:01:39: Und wenn du nicht aus der Steuerbranche bist dann genau hinhören weil Du kannst wahnsinnig viel mitnehmen Über diese Denkweise die er an den Tag legt und auch seine Flexibilität vor den Hindernissen irgendwo auf seinem Weg lagen.

00:01:57: Oliver, vielen lieben Dank für diesen coolen Talk!

00:02:01: Hat mich sehr gefreut und jetzt schießen wir rein.

00:02:05: viel Spaß auch dir wenn ihr was auffällt Wenn du Gedanken hast oder ähnliches gerne mal in die Kommentare schreiben Freut nicht nur den Oliver sondern freut auch mich.

00:02:17: Ich glaube Oliver ich fange direkt mit der knackigsten Frage an wie kann man als Lehrer den goldenen Käfig verlassen und zu sagen, komm ich mach mich einfach mal selbstständig.

00:02:30: Weil so viele wollen da rein!

00:02:32: So viele wollen diesen Status Lehrer für zehn Wochen im Jahr frei haben Und du schlägst dich jetzt mit einer Lernplattform rum Mit A to B ausbildersteuer etc.

00:02:46: Aber bevor wir dahin kommen Warum hast Du das ganze verlassen?

00:02:52: Ja, das ist eine interessante Frage.

00:02:54: Diese Fall kriege ich auch immer wiedergestellt weil ganz viele wollen ja gerade in diesen Lehrerjob rein, ne?

00:02:59: Weil es ist ja auch was Tolles mit jungen Menschen arbeiten die junge Menschen auf einen Weg bringen.

00:03:06: Auch so ein bisschen Junge Erwachsene ist ja noch etwas anderes als dann halt Die Kinder zu unterrichten und so dass wer glaube ich nicht so meint Das könne ich nicht sehr gut Und mir dieser Lehrer Job vorab muss sich das sagen Unfassbar viel Spaß gemacht.

00:03:20: Also das war eigentlich total oder ist auch immer noch total meins, aber es Wir hatten wir können uns ja zurück erinnern in zwanzigzwanzig war ja irgendwas nämlich diese Corona Pandemie

00:03:38: Und

00:03:38: ich weiß noch.

00:03:39: also ich war kurz zu meiner Story.

00:03:41: Ich habe früher selber beim Steuerberater Ausbildung gemacht, dann Berufsschullehrer studiert.

00:03:47: Dann war ich halt Berufsschutzlehrer und hab bei den Steuern Fachangestellten unterrichtet.

00:03:53: Und im März hatten wir den ersten Lockdown.

00:03:56: Da habe ich die Problematik.

00:03:58: Wie bringe ich meine Inhalte?

00:03:59: Das hatte jeder Lehrer damals an meine Schüler, die ja auf einmal am Lockdown sitzen.

00:04:06: Da weiß ich noch, da habe ich zu meinen Azubis gesagt von wegen Leute ... Ich glaube, wenn wir uns übermorgen nicht mehr sehen ich habe einen Plan.

00:04:15: Ich hatte aber keinen Plan!

00:04:16: Aber ich musste die ja irgendwie... dass sie sich entspannen können von wegen der Moltern weiß irgendwas was er dann machen kann.

00:04:25: und dann war es wirklich der Freitag der dreizehnte Dritte war's auch witzig, ne?

00:04:30: Freitags der Dreizehnt Wo wir den dann in Lockdown tatsächlich gingen.

00:04:36: Und die Azubis haben immer so April Mai die Prüfung Die Abschlussprüfungen.

00:04:42: Und das war für die natürlich auch wichtig, also die heiße Phase vor der Prüfung.

00:04:46: Da habe ich halt angefangen Lernvideos aufzunehmen.

00:04:48: Das habe ich mir dann am Wochenende so überlegt.

00:04:50: okay ich nehme Lernvideo und dann konnte ich diese Lern-Videos meinen Azubis teilen und das war dann so.

00:04:57: ne man hat die Lern Videos den Azubi geschickt.

00:05:01: Ich komme aus Bremen, wir hatten damals von der Behörde in Bremen schon eine ziemlich coole Lernplattform eingeführt so dass ich direkt Kontakt aufnehmen konnte.

00:05:10: Das war ganz gut und genau, Lernvideos dann sollten die Aufgaben dazu machen und dann hat man sich per Skype war das noch

00:05:18: am Anfang.

00:05:20: Irgendwann also da gab es Zoom, kannte man da noch nicht.

00:05:23: Da haben wir per Skype getroffen, dann die Aufgaben besprochen, noch Fragen besprochen.

00:05:27: Das hat ziemlich gut geklappt.

00:05:29: Und dann haben die Azubis, irgendwann war wieder Präsenzphase.

00:05:32: Dann haben die azubis auf einmal gesagt, hoffentlich ist bald wieder Lockdown.

00:05:35: Habe ich gedacht so was habt ihr denn jetzt?

00:05:38: Seid doch froh dass wir wieder da sind.

00:05:40: und da haben sie mir erzählt ja von wegen Ja dann können Sie noch mehr Videos aufnehmen.

00:05:44: Wir können die Videos mehrmals anschauen.

00:05:47: Dann waren wir Bock drauf haben.

00:05:48: Wir könnten sie zurückspulen und da wurde erst mal klar okay das ist ja spannend Das kann man ja als Lehrer nicht so gut.

00:05:56: also Klar, die Azubis können auch fragen.

00:05:58: Können sie es mir noch mal erklären?

00:05:59: Aber manche trauen sich das ja einfach

00:06:01: nicht.".

00:06:04: Und dann hatten wir noch ein paar Mal Lockdown und irgendwann haben die Azubs mich überredet, dass ich mich damit selbstständig mache.

00:06:12: Die war dann so, hey, das ist so cool, mach dich doch damit selbstverständlich!

00:06:16: Wollte ich erst nicht.

00:06:17: Habe ich dann im September XXI doch gemacht.

00:06:21: Das wurde dann relativ schnell erfolgreich... Ja, so wie das dann ist.

00:06:28: Es war natürlich alles angemeldet.

00:06:29: bei der Behörde muss man ja als Beamter und es war auch alles akzeptiert.

00:06:33: aber wenn irgendwas dann manchmal zu groß wird verträgt sich die für Beamtung mit der Selbstständigkeit da nicht mehr so.

00:06:39: Und dann hatte ich halt die Wahl, hundert-achtzig Azubis in der Berufsschule zu unterstützen was mein Leben war, was ich total gern gemacht habe oder halt.

00:06:50: zudem stand... Das waren vierundzwanzig gekündigt, zu dem Stand viertausend Azubis auf der Lernplattform.

00:06:58: So und da war die Entscheidung dann relativ klar mit auch einem blutenden Herz weil beides zusammen wollte man halt nicht mehr dass ich das Beides zusammen mache.

00:07:07: Ja so ist es entstanden, so habe ich meine Verbeamtung gekündigte um mache dann noch die Lernplatform uns einfach ja da auch dem geschuldet dass sich da halt viel mehr bewegen kann als In einem kleinen Bundesland, was mir Spaß gemacht hat.

00:07:21: Aber jetzt kann ich Deutschland weit agieren und kann überall auszubildenden irgendwie irgendwo helfen.

00:07:27: Aber kam da jemand auf dich zu und hat gesagt aber Herr Wolthahn wir haben gesehen, viertausend oder wurde dir das quasi geraten?

00:07:36: Oder ist es so ein ungeschriebenes Gesetz?

00:07:40: Sagen wir so, es wurde mir so geraten!

00:07:42: Also, dass ich eine Entscheidung fällen müsste.

00:07:48: Ich glaube die Stelle, die mir das geraten hat hätte nicht gedacht, dass mich in die Richtung so entscheide.

00:07:55: Hat man sich vielleicht ein bisschen verkalkuliert weiß ich nicht.

00:07:59: aber die Entscheidung war dann halt nun mal so.

00:08:01: genau und klar ist auch immer schade.

00:08:04: es gibt gerade in speziellen Ausbildungsberufen, was ja Steuerrecht nun mal ist.

00:08:11: Nicht so viele Lehrkräfte deutschlandweit die das auch in der Praxis damals selber gelernt haben, dann studiert haben, berufscht lernt und dann das unterrichtet haben.

00:08:21: So eine Lehrkraft anzufilieren ist irgendwie doof aber ja es dann halt so.

00:08:29: Rektor?

00:08:30: Na ja du musst nicht sagen!

00:08:32: Nein das war einfach... Das waren verschiedene Stellen, wo das dann einfach so ein bisschen mir ans Herz gelegt wurde von wegen... Du musst eine Entscheidung verändern.

00:08:46: Ja, aber genau so wird das ja auch gesehen.

00:08:49: Also dann sieht man... Man hat auf der einen Seite diesen wertigen Lehrerberuf und man ist da durchgegangen, man hat das studiert und man hat jetzt diese Stelle.

00:08:59: du warst verbeamtet hast gesagt?

00:09:01: Genau ich war verbeamtet, war auch der Bildungsgangleiter und waren im Prüfungsausschüssen also alles drum und dran richtig.

00:09:08: Und dann denkt man natürlich Wird er das jetzt hier für so ein bisschen Video und vielleicht Tiktok oder was da in den Köpfen vor sich geht, wird er das aufgeben?

00:09:20: Wahrscheinlich nicht.

00:09:23: Ja genau!

00:09:24: So war es dann auch so ein Bisschen... Ich glaube man war sich der Sache, was das schon für einen Ausmaß damals hatte und gar nicht so richtig bewusst.

00:09:32: Freulich!

00:09:34: Und du hast gerade gesagt, Du hast Berufsschullehramt studiert noch nie gehört.

00:09:41: Ist das was Spezifisches, was es in jedem Bundesland gibt oder nur in manchen?

00:09:47: Ja in jedem weiß ich gerade gar nicht.

00:09:51: aber eigentlich also mittlerweile ist es ja so dass man auch in den Schuldienst die als Quereinsteiger super reinkommt und weil man ja sowieso absoluten Lehrermangel hat.

00:10:02: aber zu meiner Zeit War das dann halt so, dass das der normale Weg war?

00:10:07: Das war ein Studium in Niedersachsen und Oldenburg.

00:10:10: Dass man da wirklich... Also es nennt sich Wirtschaftspädagogik hat man dann studiert Und dann hat man zwei Fächer also erstmal Pädagogic Dann hat man Wirtschaftswissenschaften und dann braucht man auch einen Unterrichtsfach.

00:10:23: Das war bei mir Sozialwissenschaften Politik dann halt Ja und dann ist das totales Bachelor-Masterstudium also auch volle fünf Jahre Und man muss davor eine duale Berufsausbildung gemacht haben.

00:10:39: Oder ein einjähriges Praktikum in der freien Wirtschaft, das würde auch gehen.

00:10:43: Ja bei mir war der Weg eine Ausbildung beim Steuerberater dann noch dort ein bisschen gearbeitet, dann halt fünf Jahre Berufsschullehrung studiert und ja, dann zwölf Jahre lang an der Berufssschule.

00:10:54: Wann hast du deine Ausbildung gestartet?

00:10:56: Was war das von hier?

00:10:58: Da erwischt er mich auf dem falschen Fuß!

00:11:00: Das müsste um Ja, so ... ja.

00:11:04: So zwei-tausendzwei gewesen sein?

00:11:06: Na ja, okay, okay.

00:11:07: Schon

00:11:07: bisschen her!

00:11:08: Sehr

00:11:09: genau, zwei-tausendzehntens gab's in Nine Eleven war auch so ein Einschnitt ne?

00:11:15: Dann hat sich das verändert.

00:11:18: und dann Corona da wieder als Katalysator für dich.

00:11:22: Verrückt, kannst du dich an deine eigene Ausbildung

00:11:26: noch

00:11:27: erinnern was da so war, so gefühlsmäßig

00:11:32: Absolut, also komplett.

00:11:34: Weil eine duale Berufsausbildung, Berufsschule und Betrieb... In der Berufssschule hatte ich unfassbar Glück dass sich ein ganz ganz tollen Lehrer hatte Und ich glaube wegen diesem Lehrer bin auch Buchschullehrer geworden weil ich glaube jeder in seiner Schulaufbahn kann sich an ein zwei Lehrer erinnern wo man sagt alter der war so super der war sogar Ich glaube, das kann irgendwie jeder.

00:11:59: So eine Vorbildfunktion.

00:12:00: Das war der Lehrer da in einer Berufsschule.

00:12:03: Ich war nämlich auch immer bis dorthin ein relativ schlechter Schüler.

00:12:10: Obwohl ich zwar Abi gemacht habe aber ich war immer gerade so durch überall halt und auf einmal in der Berufssschule wurde ich auf einmal total gut A weil mir dieses Steuerrecht Rechnungswesen gelegen hat, aber auch in dieser Lehrkraft halt.

00:12:24: Deswegen konnte ich mir mich daran super erinnern und ich habe auch sehr viele Züge von der Lehrkraft dann einfach angenommen weil ich das einfach stark fand wie du es gemacht hast.

00:12:35: Und vom Betrieb auch.

00:12:38: also ich hatte eine tolle Steuerberatungskanzlei wo's nicht immer einfach war.

00:12:45: als Azubi sag' ich auch dazu.

00:12:48: Aber sie haben einen schon ordentlich gefördert und gefordert.

00:12:52: Also es ist ja schon ein bisschen länger her, ne?

00:12:55: Lehrjahre sind keine Herren-Jahre also solche blöden Sätze und so.

00:13:01: Aber es war manchmal auch noch so, aber hat mich nicht geschadet.

00:13:08: Ich wurde eigentlich dort gut ausgebildet.

00:13:12: Was hat der Lehrer gemacht, dass er gut war?

00:13:15: Also, genau.

00:13:16: Wie du sagst wir haben alle diesen einen Lehrer oder Lehrerin im Kopf die super war.

00:13:20: aber du hast ja gemeint du hast ein bisschen was angenommen also hast du dich vielleicht auch mit dem Thema schon ein bisschen auseinander gesetzt?

00:13:27: Was hat er gut gemacht da her?

00:13:30: Erstmal natürlich immer Fachlichkeit.

00:13:32: Also gerade in sowas speziellen wie Steuerrecht man merkt da sofort ist der ein Fachmann vor dir der auch wirklich in der Praxis gearbeitet hat, der weiß wovon er redet.

00:13:44: Der nicht irgendwie... und ich will das gar nicht verurteilen weil das ist ja die Problematik dass man aus diesem Fach wenige Leute hat, die wirklich in einer Praxis gearbeitet haben und nicht so Schulbuchwissen haben wo man so zwei Wochen vor den Schülern isst was passieren kann?

00:14:01: Weil es wenig Leute da gibt und Ich will das garnicht verurteilten weil das normal.

00:14:05: also die Fachlichkeit war Nummer eins dann die absolute Empathie zu dem Menschen.

00:14:12: Also ein ganz, ganz empathischer Mensch auch obwohl er schon älter war total jung geblieben ist und wirklich auf Augenhöhe war mit uns Azubis.

00:14:23: also das war total... Und diese Kombination empatisch auf Augenhör absolute Fachlichkeit Das war mega!

00:14:31: Deswegen konnte der auch in seinem Unterricht mal locker sein

00:14:37: Und in

00:14:37: dem nächsten Moment war aber auch ein Cut und da wussten wir alle sofort, okay jetzt wird wieder ordentlich gearbeitet.

00:14:42: Der hat uns mega gut geführt und mega gut in der Hand.

00:14:45: also Führung ist tatsächlich auch ein Thema.

00:14:48: Ich glaube das vergessen viele Lehrer.

00:14:53: als Lehrer muss man auch führen dass es ja wie man ist der Chef irgendwie im Ring und das hat viel mit Führungen zu tun.

00:15:01: entweder macht man das auf Augenhöhe empathisch Aber auch mit Grenzen Oder man ist halt nur der strenge Lehrer, der immer nur streng ist und immer nur rummackert.

00:15:12: Und den dann irgendwann keiner mehr ernst nimmt?

00:15:15: Ja oder so direkt drauf.

00:15:18: Also klassisch Oldschool setzen sechs aber auch da.

00:15:23: also ich hatte genau so einen Lehrer.

00:15:27: Der hat mit Strafarbeiten nur um sich geworfen vor dem hatten alle Schiss.

00:15:33: Aber im Nachhinein, ich habe in Technik bei dem so viel gelernt.

00:15:37: Also in Mathematik auch und ja... Auch das greift manchmal.

00:15:44: Genau!

00:15:45: Da ist jeder unterschiedlich.

00:15:47: Und das meine ich mit der Empathie.

00:15:49: Ich war zum Beispiel eher ein bisschen der Faule und er hat mich manchmal ordentlich getriezt.

00:15:56: Er hätte eine Sache gemacht.

00:15:57: Das darf man heutzutage gar nicht mehr... also dürfte man heute... Hätte man damals auch nicht.

00:16:05: Also ich war so dieser typische Berufsschüler, der immer so fünf bis zehn Minuten zu spät kommt, immer dieselbe Ausrede ja kein Publux gefunden.

00:16:14: und dann war ich im Unterricht, da bin ich mal eingeschlafen hat er den Schwamm genommen, hat ihn über mich ausgefrungen.

00:16:25: das ist richtig knallhart und das geht natürlich nicht.

00:16:29: Er wusste, dass er mit mir so umgehen kann und das war auch also wie gesagt.

00:16:34: Das ist auch ein Teil von Empathie weil ab dem moment hatte der mich zu hundert prozent weil ja gesagt weil ich gemerkt habe okay Ich mag den der mag mich auch.

00:16:43: ich wusste auch dass er mich eigentlich mag aber er mochte das gar nicht Und dann haben wir auch danach darüber geredet.

00:16:48: ich hab auch gesagt es fand ich überhaupt nicht gut und hat sich auch total darüber total entschuldigt hat auch gesagt Darf ich nicht?

00:16:55: Ist nicht in Ordnung gewesen.

00:16:56: Aber du hast mich in den Moment so gereizt, weil das ist ja auch menschlich!

00:17:02: Da zeigt aus eine menschliche Seite irgendwie.

00:17:05: und dann haben wir die Hände geschüttelt und gesagt Ich werde mich bessern.

00:17:08: und er sagt Danke dass Du mich da mal hingebracht hast, weil sowas darf ich nicht machen, da habe ich meine Kontrolle verloren.

00:17:15: Und auch da... Das ist ein Teil von Empathie.

00:17:18: Ja es war einfach ein toller Lehrer.

00:17:19: Also auch wenn sie das jetzt komisch anhört mit diesen Vorfall nenn ich's mal, aber ja wir sind alle nur Menschen.

00:17:28: Ja ganz interessant weil das verwechseln wir manchmal wenn wir ein Feedback kriegen und das ist zum Beispiel fachlich da denken wir oh das liegt an mir.

00:17:37: also jetzt kritisiert er mich.

00:17:39: aber wenn man das natürlich als Lehrkraft irgendwie dann auch so gut hinbekommt dass zu separieren Ich mag dich Aber ich mag nicht was du da machst oder ablieferst Das ist dann schon hohe Kunst

00:17:52: Ja.

00:17:53: Und er konnte halt auch wirklich auf die Personen eingehen, ne?

00:17:56: Er hat innerhalb von vier bis sechs Wochen gemerkt wie die Person ticken und er hat nicht Beratfalle.

00:18:02: so das ist meine Klassikbehandlung allergleich sondern der hat sofort gemerkt, der braucht das ein bisschen so, der muss immer gestreichelt werden, da braucht es selbstbewusst sein und so... Also das mein ich mit der Empathie.

00:18:12: Ich brauchte die Pitcher immer ein bisschen definitiv und das hat ja sofort relativ schnell gemerkt und das war mega.

00:18:24: Geil!

00:18:25: Okay, jetzt machen wir mal ganz großen Sprung nach vorne.

00:18:30: wie war es das erste Video zur Corona-Zeiten aufzunehmen?

00:18:34: Mit was hast du's aufgenommen?

00:18:36: wo hast du es aufgenommen?

00:18:37: was waren deine Erfahrungen?

00:18:38: weil ich glaube dass hat jeder von uns irgendwie mal probiert gemacht und ich habe auch vor zwei Wochen habe ich so ein Video von mir in die Hand gekriegt und hab gedacht Was war das?

00:18:51: Ja, aber kannst du dich da noch dran erinnern.

00:18:55: Ja ich kann mich noch ziemlich gut daran erinneren weil Das ist ja auch irgendwie man spricht auf einmal mit seinem Bildschirm und Man hat keine leute mehr vor sich und Ich bin relativ pragmatischer typ.

00:19:06: ich habe dann halt geschaut okay mit was kann ich es aufnehmen?

00:19:09: Und da bin ich relativ schnell ein eines software geraten die total easy war loom heißt DLOM.com Die total pragmatisch ist und die gab es damals witzigerweise schon.

00:19:22: Ich weiß gar nicht wie ich auf die gekommen bin, aber wahrscheinlich habe ich ge-googelt oder sowas.

00:19:25: Wenn ich auf dir gekommen hab, die installiert, dann habe ich einfach so wie in der Schule das auch mache Wir hatten immer ein Skript was wir mit den Azubis besprochen haben oder ausgearbeitet haben.

00:19:40: Das war linke Bildschirm Hälfte und rechte Bildschirm Hälfe war das ist das Wichtige bei den Auszubildenden, bei dem Steuerfach angestellt beim Steuerberater Gesetzestext.

00:19:48: Weil die ganzen Namen Gesetzestex... Also hatten wir so ein Split Screen und ich war unten so eine kleine Kugel.

00:19:52: mich hat man auch gesehen weil ich finde das habe ich von Anfang an mir so gedacht Ich möchte dass du mich sehen dabei, dass sie mich dabei sehen können weil Auch als Lehrkraft verkauft man sich muss man aber auch immer wissen sich als Personen auch Ist man authentisch etc.

00:20:08: Und wenn das auf einmal verlangen, habe ich mich sofort entschieden, dass man mich sieht möchte ich auch machen.

00:20:12: und dann hatte ich zum Glück schon ein... Ich glaube es war auch ein iMac zu Hause, hatte ich damals schon.

00:20:20: Der hatte dann eine Kamera die war in Ordnung da hatte Mikrofon was in Ordnungen war.

00:20:26: Ich hatte noch keine Beleuchtung, da hab' ich einfach losgelegt und das erste Video.

00:20:31: witzigerweise habe ich mir dann auch angeschauten, habe gemerkt Man sieht mein Glas Rotwein.

00:20:39: Weil ich musste auch... Ich hab gedacht so, wie die machen?

00:20:42: Ja das war irgendwie so.

00:20:43: ne und dann weil man hat sich ein bisschen einen Anführungsstrich Mut angetrunken.

00:20:47: So zwei drei Schlöcke Rotweinen.

00:20:48: Dann geht er schon.

00:20:49: aber im ersten Video habe man meinen Rotweindlas noch gesehen.

00:20:51: Da hätte ich gedacht Scheiße jetzt muss ich das nochmal machen.

00:20:53: Geil!

00:20:54: Aber das geht natürlich nicht.

00:20:56: Ja gut und dann habe ich mir ganz schnell geschaut okay jetzt habe ich es aufgenommen schauen wir's nochmal an.

00:21:03: Dann habe ich gedacht, jetzt muss ich da was rausschneiden und hier.

00:21:07: Und dann habe ich ganz schnell gedacht A dauert viel zu lange weil es normal ist.

00:21:14: Man verhasbelt sich mal, man formuliert einen Satz der nicht sauber ist und wenn man normal im Unterricht steht, macht man das ja auch automatisch.

00:21:24: Nur weil man sich das noch einmal auf Video anhört fällt einem dasselbe auf.

00:21:28: und dann habe Und die Videos auch kurz dürfen nicht zu lang sein, so fünf, sechs, sieben Minuten maximal.

00:21:39: Lieber dann eine große Thematik in drei Videos aufteilen anstatt einen zwanzig Minuten Video zu machen und das war am Wochenende also vierzehnter, fünftzehnte, dritter war das schon direkt so dass sich das bei mir gebildet hat.

00:21:57: Ja, und dadurch sind die Videos dann auch irgendwie authentisch.

00:22:00: Sie waren jetzt noch nicht in einer mega krassen Qualität um gute Beleuchtung und so.

00:22:04: was war noch nicht weil man es ja eben ad hoc gemacht hat.

00:22:07: So ist das entstanden aber ich habe mich relativ schnell damit wohl gefühlt tatsächlich.

00:22:12: Ja

00:22:14: cool, ja Aluminum ist auch wirklich eine feine Sache mit dieser Bildschirmaufnahme.

00:22:20: Ich mach mal den Link auch rein weil das nutze ich auch nach wie vor.

00:22:23: Das ist ne coole Sache.

00:22:25: und ja ich denke auch dass wir uns gerne mal erfaschbeln dürfen und dass nicht alles irgendwie so klatt ist.

00:22:35: also das stört uns ja auch manchmal wenn man kann ja ganze Podcast mittlerweile mit KI machen.

00:22:43: Und wenn das dann wie so ein Moderator ganz professionell durchgesprochen wird, natürlich.

00:22:52: Wenn jedes zweite Wort er ist, ist auch nicht gut.

00:22:56: Aber da merken wir ja... Da sitzt Mensch!

00:23:00: Genau, und es muss irgendwie autätisch bleiben halt.

00:23:03: Ab dem

00:23:04: Moment leben die Videos auch.

00:23:06: Und ab dem moment hören sie auch die Video... also mittlerweile weiß ich's nach... Ich weiß nicht wie viele Videos das mittlerweile auf der Lernplattform sind, ich glaube um die Achthundert oder so?

00:23:15: Es ist total verrückt!

00:23:16: Und ich krieg ja auch das Feedback und ich kriege genau das Feed back dass es fachlich halt super ist aber auch dass es kurzweilig ist halt einfach.

00:23:26: Kurzweilige ist wieder, ich verkaufe mich als Mensch.

00:23:29: Und das muss man immer im Kopf behalten und da gehört auch mal ein Verhasbler oder dass man selber mal kurz über sich lacht oder schmunzelt.

00:23:37: Das gehört damit dazu einfach.

00:23:39: Ja

00:23:41: absolut genau das stimmt!

00:23:43: Was für eine Plattform hattet ihr dann?

00:23:45: Hattet dieses Big Blue Button-Dings?

00:23:48: Ne wir hatten tatsächlich It's Learning heißt es.

00:23:51: Ich glaube das ist ein skandinavisches... Unternehmen und das hat das Bundesland Bremen eingekauft, dann damals.

00:24:00: Und es war wirklich ein richtig gutes Lernmanagement-System.

00:24:04: und da muss ich wirklich Bundesland bremen auch schon lange hatten wir das vor Corona im Einsatz echt Geld in die Hand genommen und echt was Gutes gemacht.

00:24:13: also muss sich wirklich sagen dass ist eins angewesen damals.

00:24:16: ja da war auch allen klar da muss man jetzt irgendwo eine Lösung äh finden, dass das da weitergearbeitet werden kann.

00:24:23: Genau und das Schöne war die Lösung war bei uns schon da weil ich glaube wir hatten das seit... ...zweitausendsechzehn im Einsatz schon.

00:24:30: Und die Schüler waren dran gewöhnt und sowas.

00:24:31: ne?

00:24:33: In der Zeit hattest du dann quasi über Skype noch den Kontakt zu deinen Schülern oder hattet ihr noch irgendwie anders Kontakt?

00:24:41: Ja also in dem Lernmanagement System gab es halt auf jeden Fall so Chats Klassenchats und da hat man dann auch also und das natürlich und Skype.

00:24:50: Und das ist dann halt irgendwann, irgendwann auf einmal kannte jeder... ich glaube nach zwei drei vier Wochen Corona kannte dann jeder auf einmal Zoom halten.

00:24:58: Dann haben wir es über Zoom gemacht und irgendwann kam ja auch in jedem Bundesland.

00:25:04: die Behörden und haben auch dann ein mehr weil Zoom amerikanisch Datenschutz usw.

00:25:09: sofort haben dann ihr eigenes System gehabt, dann glaube ich war es irgendwann von Cisco Webex oder so was dann datenschutzkonformen war.

00:25:17: also da haben die behörden ja auch ganz gut das gemacht und auf jeden Fall

00:25:21: nachdem sich da immer irgendwelche Menschen in die Zoom-Räume eingeklickt haben dann war irgendwann Schluss ok hier verrückter verrückte Zeit.

00:25:33: Und genau, dann ist dieser Gedanke in dir aufgereift.

00:25:38: Du musst es eine Entscheidung treffen beziehungsweise ... Nee, Quatsch!

00:25:42: Du hast das quasi schon aufgesetzt so um was?

00:25:45: ja?

00:25:45: Du hast deine Lernplattform schon aufgesetzt warst noch im Schuldienst Was ja am Anfang auch nicht ganz easy ist oder bist du so ein IT-Händchen?

00:25:58: Also ich glaube Mittlerweile, dass ich ein IT-Händchen habe.

00:26:02: Ich wusste es zu dem Zeitpunkt nur noch nicht.

00:26:06: Aber das hat man dann... Das hat mal so'n bisschen gelernt.

00:26:08: Also eins muss ich noch dazusagen.

00:26:10: Damals die Videos, die ich für die Schule aufgenommen habe, hab ich da nicht verwendet für die Selbstständigkeit.

00:26:15: Weil das eine habe ich für der Schule gemacht und für die selbstständigkeit als sie mich entschieden haben, habe ich halt alles nochmal neu aufgenommen.

00:26:20: Und da dann auch wird man ja auch besser.

00:26:22: Dann kauft man sich ein gutes Mikrofon, dann kauft ma ne ordentliche Beleuchtung und sowas.

00:26:28: dass das Setting einfach besser wird.

00:26:30: Also ich habe nicht die Videos von der Schule dann verwendet, sondern noch mal die Videos aufgenommen.

00:26:36: Was war deine Ursprungsfrage?

00:26:38: Hab' ich vergessen!

00:26:39: Also guter Hinweis davon bin ich ausgegangen.

00:26:42: ja weil jeder kennt diese ersten Videos die ihr irgendwie gemacht hat vielleicht noch auf irgendeiner Festplatte hat.

00:26:48: Die kann man nicht verdreiten.

00:26:51: also das ist ja nicht interessant.

00:26:54: Ja, ich wollte wissen genau wie das dann war mit der Lernplattform.

00:26:57: Hast du dich da auch an irgendwas gebunden oder hast du es gleich programmieren lassen?

00:27:02: Weil das ist ja auch immer der große, große Spagat, den man dann machen muss!

00:27:06: Ja, es ist ein riesen Spagate.

00:27:07: und damals halt musste man halt schauen... Ich hatte ja Kunden Null also keine Kunden.

00:27:12: aber ich hatte halt ein gutes, ich nenn's mal jetzt Fangnetz, als berufsche Lehrer wird man gut bezahlt.

00:27:21: Also, konnte ich auch ein bisschen was ausgeben.

00:27:23: Aber das war halt nicht so, dass ich sage okay, lass mir jetzt was programmieren für einen fünfstelligen Betrag halt.

00:27:28: Das ging halt nicht und deswegen habe ich mich dann erst mal umgeschaut Und da gibt es ja verschiedene Anbieter von Früher wars.

00:27:34: Ich glaube es heißt gar nicht mehr elo page coachy und bei mir ist zum Beispiel Coachy geworden.

00:27:39: Es läuft über coachy.

00:27:44: Hört sich ja so wie ein Coachie für coaches und da kann man halt Kapitel erstellen, Lektionen erstellen.

00:27:49: Videos hochladen.

00:27:51: Multiple Choice-Tests nach Kapiteln machen und das habe ich dann erstmal genommen.

00:27:56: Und bis heute bin ich dabei geblieben.

00:27:59: Ja tatsächlich ja.

00:28:00: weil.

00:28:01: also ich bin immer wieder am überlegen weil wenn man ein fremdes Produkt oder wenn man einen vorgefertigtes Produkt nutzt für sowas dann hat man immer natürlich irgendwie irgendwo Beschränkungen.

00:28:12: Dann will man es doch nochmal weiter denken und so und das geht dann in dem ersten Moment nicht.

00:28:16: Aber gerade ist es noch so, dass mir das Produkt viel bietet was ich brauche und dass die Nachfrage für andere Sachen, die manchmal zwar kommen oder ich selber im Kopf habe.

00:28:31: Noch nicht so extrem sind, dass ich sage okay jetzt programmiere ich das komplett alleine oder lasse es programmieren halt.

00:28:39: Also der Kosten nutzen ist noch nicht so ganz da.

00:28:42: Ja, da denkt man auch immer ganz romantisch.

00:28:45: Wenn ich meine eigene Plattform habe dann ist alles total easy und ich kann es individuell machen.

00:28:51: aber solange du das selber nicht programmieren kannst oder ein Programmierer bei

00:28:54: dir hast,

00:28:55: dann musst du das auch immer weggeben.

00:28:57: der sagt dir dann auch manchmal nette Idee aber so können wir das nicht umsetzen.

00:29:05: Da hat man viele Vorteile, wenn wir das so reingeben.

00:29:10: Und dann merkt man okay, man braucht jetzt... Man muss nicht IT-Spezialist sein ne?

00:29:14: Man hat ein gutes vorgefertigtes Produkt da kann man das wunderbar Dragon Drop hochladen alles easy was ein bisschen tricky war Ne?

00:29:21: Man muss ja auch irgendwie irgendwo einen Funnel machen.

00:29:24: also wo man also Das Angebot richtet sich nicht an die Azubis selber sondern Steuerberatungskanzlein.

00:29:32: Ich möchte, dass die Steuer- beratungskanzleien den Azubis zur Verfügung stellen und sie müssen ja auch irgendwie in einen Funnel kommen das die erstmalen Probemonat haben.

00:29:43: Das Probe Monatsystem ist finde ich super wichtig weil es muss Vertrauen geschaffen werden dass die Azubis das nicht probieren können, selber evaluieren können.

00:29:52: Bringt mir das oder bringt mir das nix?

00:29:54: Und ja und dass man dann eine automatisierte E-Mails bekommen bei Probo Monat Ablauf und sowas... Das alles mal selber machen war auch mega Learning.

00:30:03: also da hat man mega viel gelernt wieso was überhaupt funktioniert.

00:30:06: Ja, ja, ja.

00:30:07: Verrückt, verrückt, verrückt!

00:30:11: Also ich habe Ich hab jetzt dann auch kurz geguckt, wie und was und wo bei dir auf der Homepage.

00:30:18: Und Albin ist das findet man ja sehr gut bei SteuerAzubis.

00:30:24: Aber dann habe ich gedacht, auch da wieder erklär's mir doch mal Also so was?

00:30:29: Was ist so der große Benefit?

00:30:32: Warum sagt man nicht, komm hier hast du ein paar Folien oder das was in der Schule ist?

00:30:39: warum glaubst du es ist eine wichtige Sache und wie funktionierts?

00:30:44: Ja, also musste ich mir auch selber erst mal damals erklären und es hat sich dann über die Jahre dann auch immer mehr erklärt wie so es funktioniert.

00:30:53: Also ein paar Dinge sind jetzt schon in den letzten Minuten so ein bisschen angeklungen.

00:30:56: Erstmal ist es ja grundsätzlich so, Berufsschulen sind tip top und gut dass es die Berufsschuhe gibt und jede Berufsschole macht einen guten Job.

00:31:07: So, das muss erst mal vorweggesagt werden.

00:31:09: Und so eine digitale Lernplattform kann nie Präsenzunterricht ablösen ist meine Meinung weil die Präsent, dass wirkliche Arbeiten mit dem Menschen keine digitalen Lernplatform nicht ersetzen.

00:31:20: aber und jetzt kommt es aber als Ergänzung für den Berufsschule ist sowas natürlich gold wert weil ja manche Azubis sind dann vielleicht mal nicht da oder die Lehrkraft, die da vorne steht.

00:31:34: Mit dem kann der Auszubildende nichts anfangen weil er diese Erklärung einfach nicht versteht und so hat er noch eine andere Möglichkeit über die Lernvideos sich das dann anzuschauen oder über die Skripte sich das anschauen mit den Lern-Videos.

00:31:51: man kann danach noch Aufgaben machen.

00:31:55: was ich sehr viel gemerkt habe ist auch Personen Deutsch als Muttersprache haben und vielleicht Deutsch oder erst zwei, drei Jahre in Deutschland sind.

00:32:08: Da haben solche Videos natürlich mega Vorteil weil es ist ja wie WhatsApp.

00:32:12: man kann mich schneller oder auch langsamer stellen.

00:32:15: Man kann mich so oft anhören wie man möchte und muss nicht immer... Weil das ist ja auch eine Hemmschwelle in der Berufsschule sich zu melden ich hab's noch nie verstanden halt.

00:32:27: Also ich finde, das dürfte nie in der Hemmschwelle sein.

00:32:29: Aber es ist auf einer Hemmschwelle und diese hat man dann halt nicht... Und natürlich was sich nicht verurteilen will aber es ist einfach so Es ist eine gewisse Qualitätssicherung in der fachlichen Ausbildung weil halt verschiedene Berufsschulen unterschiedlich ausgestattet sind von der Technik aber auch von den Lehrkräften her halt.

00:32:55: diese Lehrkräfte, die tatsächlich in der Praxis gearbeitet haben und an den Schuldienst gegangen sind gibt es halt nicht wie Sand am Meer.

00:33:02: Und dann sind die Erklärungen wenn man das in der praxis erlebt hat, halt einfach anders als wenn das nur jemand aus dem Schulbuch oder auch aus Seminaren theoretisch erlebt.

00:33:13: Ja, und was ist besser als ein Lehrer?

00:33:15: Zwei Lehrer.

00:33:18: Auf jeden Fall!

00:33:18: Der

00:33:18: zweite Lehrer den man twenty four seven bei sich ja mittlerweile in der Hosentasche hat, das ist natürlich auch etwas Tolles.

00:33:26: Das hat sich dann einfach so bestätigt.

00:33:29: Anwendungsfall typisch.

00:33:31: Azubi schreibt eine Klausur über Thema X dazu geht auf die Lärmplattform schaut sich das Thema x vor der Klausuren nochmal an merkt geil ich habe ganz viel verstanden Oder halt, ah da bin ich jetzt nochmal einen kleinen Schritt besser geworden.

00:33:45: Das habe ich noch mehr verstanden.

00:33:46: Schreib die Klausuren und schreibe bessere Noten in der Berufsschule halt.

00:33:49: Und das ist das Feedback was ich bekommen und das ist auch schön irgendwie.

00:33:56: Voll cool!

00:34:02: Gibt es dann aber auch mal die Rückmeldung, dass zum Beispiel die Kanzlei dann irgendwie sagen, ah nee also.

00:34:08: Wieso sollen wir das denn jetzt noch on top dazu geben?

00:34:11: oder ist da eher so ein großes Verständnis?

00:34:15: Dass sie sagen ja macht total Sinn.

00:34:19: Wie sieht's in der Praxis aus?

00:34:21: Ja sehr unterschiedlich.

00:34:24: Also es gibt für Steuerberatungskanzleien Messen und da sind wir immer auf dem Messestand.

00:34:31: Viele Erfahrungswerte sind im Jahr elf Messen und da mein klein Stand.

00:34:37: Und Steuer-Azubis, Lernplattform, viele Kanzleien die dann ausbilden kommen dahin und wollen schauen was haben wir denn da eigentlich?

00:34:43: Ja

00:34:43: so und sie finden das auch alle interessant und finden ziemlich viele sehen auch den Mehrwert und dann kommt aber ab und zu mal ja dafür ist er die Berufsschule zuständig und warum sollten wir jetzt noch bezahlen?

00:35:00: Das ist auch völlig legitim Weil vom Grundsatz ist es so.

00:35:04: Genau, bis sie die Idee dahinter verstehen und dann wird's ja interessant.

00:35:10: Also dieses erste Struggle.

00:35:12: Warum?

00:35:13: Früher ging das ja auch ohne.

00:35:16: Und jetzt kommt dieser große Punkt.

00:35:18: ich bin nicht so ein Generationen, Gen Zee und so... Ich mag das nicht so diese Bratpfanne komplett durch eine Generation zu ziehen.

00:35:26: Das bin ich nicht aber trotzdem.

00:35:29: Jede Generation hat gewisse Eigenarten, die automatisch sind und die Gen Z sind halt.

00:35:34: Also Smartphone, Scrollen, TikTok, Instagram YouTube kurze Videos dann mir die Informationen holen wenn ich sie brauche Und das merken jetzt ganz lange ganz viel dass das Lernen sich einfach auch dahingehend ein wenig verändert weil die Azubis von heute das so gewohnt sind oder gerne wollen.

00:36:05: Das ist halt in der Buchstule nicht so, weil es einfach so ist.

00:36:09: und was die Kanzleien gerade merken wir haben in einer Steuerbranche einen massiven Fachkräftemangel wie fast überall aber eine Steuerberatungsbranche extrem dass sie sehen wenn wir eine digitale Lärmplattform anbieten ist das natürlich ein Grund weswegen zu uns kommen, also dass wir den Azubi bekommen.

00:36:29: Weil das ist gerade so die Kanzleien bewerben sich eigentlich bei den Azubs und nicht die Azubis bewerbern sich bei den Kanzlei.

00:36:36: Dann ist es quasi noch mal ein Punkt wo sie sagen ah by the way wer haben auch die Möglichkeit?

00:36:41: Genau

00:36:43: genau und das zieht natürlich auch und das spricht die jungen Leute an digitales Produkt.

00:36:51: Die Kanzler merken das immer mehr.

00:36:52: aber es gibt auch immer noch Kanzlain die sagen Nö, das brauchen wir nicht.

00:36:57: Und das ist auch völlig fein!

00:36:58: Ja und hast du dann auf der oder über die Plattform quasi noch die Möglichkeit in den Kontakt mit den Azubis zu kommen, die bei dir über die Kochi- oder der Lernplattform sind?

00:37:10: Äh ja ja ein bisschen schwieriges Thema tatsächlich weil wenn die Azubi uns fachlich anschreiben dürfen wir rechtlich nicht antworten auf solche Fragen.

00:37:27: Ja, es gibt ein Gesetz in Deutschland das Fernunterrichtschutzgesetz und genau da müsste man sich zertifizieren lassen dass Problemen bei der Zertifzierung ist.

00:37:42: ab dem Moment wo ich einen Inhalt verändere muss ich es re-zertifizin lassen und das funktioniert im Steuerrecht nicht weil ich muss ad hoc immer wieder mal Videos ändern.

00:37:54: Deswegen kann ich die Zertifizierung nicht machen.

00:37:56: Das bedeutet aber auch, dass sich keine individuelle Lernkontrolle anbieten darf und eine individuelle lernkontolle ist Fragen beantworten von auszubildenden.

00:38:05: Aber gut dafür haben sie ja dann wiederum die Berufsschule und dann auch die eigene Kanzlei.

00:38:12: Genau

00:38:12: deswegen sagen wir auch das reine Selbstlernplattform Coaching etc.

00:38:20: Was wir natürlich beantworten können sind technische Fragen, das steht klar.

00:38:24: aber ja Das ist so ein bisschen schwierig hier in Deutschland.

00:38:28: der Normkontrollrat hat jetzt gerade gesagt dieses Gesetz soll komplett los komplett abgeschafft werden weil es kommt aus den siebzigern und ist für diese digitalen modelle eigentlich Es wird darauf angewandt überhaupt gar nicht ausgerichtet und dass wird jetzt wahrscheinlich entweder komplett wegfallen oder es wird novelliert neu gemacht.

00:38:46: da muss man mal schauen wie's dann aussieht.

00:38:48: Aber ich glaube ja auch ganz gut, ne?

00:38:51: Weil dann stellen die dir eine Frage.

00:38:55: Du beantwortest sie und dann gehen Sie in der eigene Kanzlei und sagen Ja aber da wollte er sagt so und so.

00:39:01: Und dann hat man ja manchmal so Fälle, die man sowieso auslegen kann,

00:39:05: weil

00:39:05: wenn man nicht genügend Informationen hat, dann... Absolut!

00:39:10: Information zu Lücke irgendwo.

00:39:12: und dann plötzlich aber er sagt hier und die sagen da und tut man sich ja keinen Gefallen

00:39:18: Ja, richtig.

00:39:19: Deswegen das ist auch ganz gut so wie es läuft und hat sich bisher noch keine Beschwerde.

00:39:28: Ich würde ja fast so ein bisschen behaupten dass man da aus einer dualen Ausbildung eine Dreifach-Gekliederte schon eigentlich macht oder?

00:39:38: Also nur jetzt mein unfertiger Gedanke Das ist ja quasi nochmal

00:39:45: so ne

00:39:46: Art Standbein, auf das man es nochmal setzt.

00:39:49: Also das ist eine Erweiterung oder das sind Brücke zwischen den beiden bestehenden Sockeln eigentlich.

00:39:57: Kam mir noch nie so im Kopf aber wo du es gerade aussprichst ja kann man irgendwie so sehen.

00:40:02: definitiv.

00:40:03: also man hat seinen persönlichen Lärmbegleiter mit diesen on-demand Videos immer dabei und ist natürlich ne Stütze auf jeden Fall.

00:40:11: Und dann auch ganz interessant, also wir entwickeln das ja auch permanent weiter.

00:40:17: Wir haben angefangen mit diesem berufschulischen Theorie dass man da alle Inhalte anschauen kann und wir haben jetzt seit eineinhalb Jahren auch die betriebliche Praxis mit den Businesskniggen, die Steuerberatungs-Kanzleien arbeiten ganz viel mit Datev Und die Programme, dass wir auch Programmkunde haben

00:40:37: etc.,

00:40:37: also das wir auch die innerbetriebliche Ausbildung wirklich abholen.

00:40:41: Das muss dann kein Mitarbeiter mehr aus der Kanzlei unbedingt erklären wie dieses Programm funktioniert.

00:40:46: Das kann man bei uns machen.

00:40:48: wo ich aber auch immer meinen Kanzlein sage wenn ein Azubi eine Frage hat verweise auf den Lernplattform sage aber auch dann bitte danach sprechen wir noch mal darüber.

00:40:58: Aber so könnte man fragen eventuell abkürzen Beziehungsweise man steigt auf einem höheren Level rein.

00:41:04: Ich will ja auch nicht, dass die nicht mehr miteinander reden und dann ist es irgendwie richtig.

00:41:08: Dann ist das so ein Triales Modell also fast drei Ausbildungstützen, Berufsschule, Kanzlei- und dann die Lärmplattform.

00:41:16: Ja, das ist interessant.

00:41:17: Dein Gedanke ist da sehr interessant.

00:41:19: Trialismodell muss ihr gleich.

00:41:22: Punkt E musst du dir sichern lassen.

00:41:27: Voll krass!

00:41:29: Hast Du das in dem?

00:41:31: Maße schon mal irgendwo in einer anderen Branche gesehen oder mitgekriegt, also dass man zum Beispiel sagt keine Ahnung.

00:41:40: Das wäre für alles irgendwie denkbar.

00:41:43: Ich bin aus der Pflege und dann habe ich vielleicht bei einem Onboarding erstmal so wie trete ich auf?

00:41:52: Wie ist die Kleiderordnung?

00:41:53: Wie sage ich Hallo?

00:41:54: Und dann später wie muss ich auf stationen?

00:42:00: Patienten oder so arbeiten.

00:42:02: Kennst du das von anderen Branchen?

00:42:05: Ja, ich schaue halt immer aufs Kaufmännische.

00:42:09: Z.B.

00:42:10: Pflege habe ich noch nicht reingeschaut ob es da sowas gibt oder nicht gibt.

00:42:13: Ich schau immer auf die kaufmännischen Ausbildung weil ich da irgendwie zu Hause bin.

00:42:16: andere kaufmannische Berufe und für die...ich nenn's mal für die typischen kaufmanischen Berufer also Steuerfach angestellt ist ja schon irgendwie spezieller oder Notariats- und Fachangestellte, oder Rechtsanwaltsfach angestelltes Speziella.

00:42:33: Da gab es halt oder gibt's halt nichts außer jetzt uns für die Steuerberater.

00:42:39: Für die anderen großen Einzelhandel

00:42:41: etc.,

00:42:43: da gibts natürlich auch schon Produkte.

00:42:46: Ja, verrückt!

00:42:49: Und genau... Meine Frage von vorhin, noch mal aufgreifend.

00:42:56: Meine Frage war eher so melden sich dann die A-Zubis bei dir und sagen pass mal auf das war ein super Video oder so?

00:43:04: Das ist jetzt nicht praktikabel weil habe ich jetzt nicht verstanden.

00:43:09: oder ich kann den Knopf nicht drücken oder so nach dem Motto dass du da so einen Feedback für die Weiterverarbeitung kriegst.

00:43:18: Weiter Verarbeitung weiter Entwicklung genau Das ist ja auch so ein bisschen.

00:43:23: die Generationen, die das gerade nutzt sind sehr, sehr mündig.

00:43:27: Also wenn denen was nicht gefällt dann wird einem das gefeedbackt.

00:43:32: Habe ich tatsächlich witzigerweise relativ selten?

00:43:35: Natürlich hat man mal irgendwo einen kleinen Fehler drinnen weil wir sind ja alles Menschen sei es in einem Video, sei es im Skript oder sei es eine multiple choice Aufgabe.

00:43:43: und da bin ich auch super dankbar wenn mir das Feedback war, denn sind meine Benutzer Mein bestes Qualitätsmanagement System muss man ja ganz klar sagen.

00:43:52: Und oft kriegen wir und das ist auch irgendwie schön oder was heißt oft?

00:43:58: Man kriegt immer mal wieder Zuschriften, ich habe jetzt meine Prüfung bestanden ohne ihre Lernplattform wäre ich dann nicht so gut durchgekommen etc.

00:44:06: also sowas Positives kriegen wir relativ häufig und halt wenn kleine Fehlerchen sind.

00:44:11: aber da bin ich immer super dankbar dass man das dann feedbackt halt.

00:44:16: Aber ich habe jetzt selten gehört von wegen, damit kann ich gar nicht arbeiten weil man ja auch verschiedene Möglichkeiten hat zu arbeiten auf der Lampplattform Man kann sich nur das Video anschauen und das Kripp bearbeiten.

00:44:30: oder manche sind ja auch den reicht nur das kript die brauchen Videos gar nicht.

00:44:36: Oder manche machen nur die multiple choice Aufgaben, um sich mal kurz abzuchecken.

00:44:41: Habe ich die Thematik verstanden oder nicht?

00:44:43: Weil wenn ich da alles richtig habe, dann brauche ja das Video vielleicht nicht mehr anschauen.

00:44:46: Also man bedient halt verschiedene Lerntypen mit dieser Lernplattform halt gleich.

00:44:55: Und was muss ich mich... also da bin ich im Steuergame.

00:44:59: Da bin ich ja durch meine Selbstständigkeit schon ein bisschen besser drin aber halt immer noch irgendwie nicht voll umfänglich.

00:45:05: Und gibt es Themen, wo du sagst die sind ganz ganz leicht bei euch auf der Plattform abzubilden und manche sind schwieriger oder sind alle ähnlich.

00:45:15: das ist einfach nur auf die Erklärung die Daktik Methodik irgendwie ankommt.

00:45:20: Ja, es ist schon so.

00:45:21: Manche Themen sind leichter auch für mich leichter aufzunehmen und manche Thematiken da muss ich mich wirklich... aber das war damals in der Buchschule auch schon so, da muss sich dann wirklich nochmal speziell also wenn ich das Video aufnehme oder neu aufnehmen speziell darauf vorbereiten.

00:45:37: Da brauche ich dann auch irgendwie einen guten Tag!

00:45:39: Das kann ich mir jetzt selber aussuchen mal ich das video aufnehmen.

00:45:41: In der Berufsschule kann nicht auf diesen guten tag warten weil dass echt manchmal komplex und schwierig ist.

00:45:48: Ja, das gibt schon!

00:45:49: Also es gibt die leichten Dinge, die man einfach sind, einfach schnell zu machen sind... Und es gibt Themen wo man echt sagt so, hab ich da jetzt Bock drauf?

00:45:58: Ich mach's lieber morgen.

00:45:59: Das ist das Schöne jetzt.

00:46:00: Ich kann's mir selber an.

00:46:01: Ich kannst mich selber entscheiden wann ich's machen will.

00:46:05: In der Buchschule konnte ich das nicht.

00:46:08: Zack heute ist das Thema ja.

00:46:11: Das is natürlich cool.

00:46:15: Krass, okay.

00:46:16: Und ich weiß nicht ob du dieses Thema schon mitgekriegt hast.

00:46:20: Das heißt KI das ist ganz neu.

00:46:23: Spielt es bei euch jetzt auch irgendwie eine Rolle?

00:46:26: Also ist das KI-Thema schon eingezogen?

00:46:29: Ja also grundsätzlich muss man ja auch sagen die jungen Leute die nutzen KI ist einfach so.

00:46:39: Wir schauen auch gerade so ein bisschen weiter.

00:46:42: Wie können wir unsere Lernplattformen weiterentwickeln mittels KI?

00:46:46: Da sind viele Ideen da, was wir haben – weil das haben sich Kanzleien von uns gewünscht – einen Kurs wo wir die Azubis abholen.

00:46:55: Was ist KI eigentlich?

00:46:57: Auch so ein Aufklärungskurs, wo wir sagen denkt an Datenschutz, Berufsrecht, EUAI-Act etc.

00:47:03: Und wie kann man das in der Ausbildung nutzen?

00:47:05: So dass man es richtig nutzt.

00:47:06: also so einen Aufklärungskurs haben wir so ein bisschen weil gerade in der Steuerberatungsbranche ist gefährlich sitzt auf einmal bei ChatGPT und gibt irgendwelche Mandantendaten ein.

00:47:15: Das ist no go halt Genau

00:47:17: oder lädt einfach das PDF direkt rein bei Chat GPT.

00:47:21: Ja ja genau Ja, ja.

00:47:24: Also sowas haben wir und was wir jetzt gerade ganz neu haben wie in jeder dualen Berufsausbildung gibt es bei der Abschlussprüfung ja den schriftlichen Teil und dem mündlichen Teil Und diesen mündliche Teil hatten wir jetzt.

00:47:36: also wir dürfen ja mittlerweile über neuntausend Azubis unterstützen.

00:47:39: Wir haben immer wieder die Zuschriften bekommen auch Herr Mäutern Sie haben alles.

00:47:42: sie haben nun nichts für die mündlich Prüfungen.

00:47:45: Ich gedacht so habe ich nix Ist tatsächlich so.

00:47:47: dann hab' ich jetzt dieses Jahr oder Ende letztes Jahres gedacht okay wir müssen jetzt diese mündliche Prüfung irgendwie was machen.

00:47:54: Da habe ich erst mal gedacht, diese mündliche Prüfung läuft dort so.

00:47:56: die kriegen einen Fall den müssen sie ausarbeiten in fünfzehn Minuten und dann gehen die ins Gespräch mit den Mandanten.

00:48:03: also die beraten dann dem Mandanten.

00:48:06: der Mandant ist natürlich der Prüfer aber die sollen so tun als wenn es der Mandand ist.

00:48:09: Dann habe ich erstmal gedacht okay ich nehme mich dann selber als Video auf wie ich der Prüflinge bin mit den mandanten zu sprechen oder wie ich mit dem Mandanten dann sprechen würde.

00:48:18: Da habe ich gesagt, das muss im KI-Zeitalter irgendwie anders gehen und das haben wir jetzt tatsächlich umgesetzt ist auch jetzt gerade erst ganz neu auf der Lärmplattform dass wir das KI simulieren also dass der Prüfling tatsächlich einen Fall bekommt und dann geht... Dann hat er fünfzehn Minuten Zeit den Fall zu bearbeiten Und dann spricht er mit einem KI-Mandanten noch nicht als Avatar, aber also ein Language-Modell, dass man wirklich mit den Mandanten sprechen kann.

00:48:46: Also man muss auch damit das Gespräch startet so wie das halt mal ist dem Mandanten erstmal begrüßen.

00:48:51: Hallo Herr Müller!

00:48:52: Schön, dass wir sie heute in der Kanzlei und einen Termin haben und dann antwortet der Mandant und dann musste Azubi halt step by step sein Fall ihm erklären und der KI-mandant antwortet dann auch tatsächlich und fragt nach und ist total spannend.

00:49:08: Ich hätte nie gedacht, dass es so gut funktioniert.

00:49:10: Krass!

00:49:11: Ja und sodass sie wirklich mal das Sprechen trainieren, ne?

00:49:15: Weil ja weil nur so hat man eigentlich was Cooles geschaffen bei einer mündlichen Prüfung wenn man das auch tatsächlich so umsetzen kann, dass man wirklich mal spricht.

00:49:25: Das jetzt ganz neues läuft erstaunlich gut.

00:49:28: ich habe mich sehr erschrocken was die KI da schon kann.

00:49:31: Das ist total verrückt.

00:49:34: Macht total viel Spaß!

00:49:36: Okay, okay, das heißt du hast es dann irgendwie in so einem LM eingespeist was gewollt ist.

00:49:47: also von der Begrüßung über fachliches thematisches oder diese Nachfrage habe ich jetzt nicht verstanden?

00:49:54: Ja genau oder wenn Fachwörter... Also es gibt ja den Begriff Werbungskosten.

00:50:00: Ganz viele schon mal gehört, aber wenn man dann in der Kanzlei sitzt als Mandant und der Azubi oder der Steuerberater sagt das sind Werbungskosten.

00:50:07: Dann fragt er man dann schon was sind denn Werbungkosten?

00:50:10: Ich mach doch gar keine Werbung!

00:50:12: Und da muss der Azuba das halt mandantengerecht erklären halt.

00:50:16: Also sowas fragte dann tatsächlich... Das ist echt spannend und klar sagt bei der KI wo sie fragen soll wo sie auch nicht fragen soll, wie die KI reagieren soll.

00:50:30: Also die KI kennt auch seine Rolle.

00:50:34: Ich bin selbstständiger und habe das und das Problem.

00:50:38: Das muss man dann halt alles prompten.

00:50:40: Ja, das funktioniert ganz gut!

00:50:42: Wie geil, wie geil.

00:50:43: ja also das finde ich immer sehr cool wenn es dann einfach Ah, so eine Null Acht Fünfzehn Erlösung mit der KI dann ist.

00:50:53: Sondern wenn man wirklich auch kreativ ist es wird sich glaube ich auch verrückt weiterentwickeln.

00:50:59: also als nächstes wirst du da schon wie wir jetzt sitzen anderen Menschen haben der auf dich reagiert, der atmet, blinzelt und sich bewegt.

00:51:13: Genau das haben wir vielleicht nächstes Jahr vor wenn wir sehen die KI Simulation Brachmodell wird gut angenommen.

00:51:21: Dann wollen wir nächstes Jahr eventuell dann Avatar draufziehen, dass er dann reagiert und dann halt Mimik und G-Stick hat

00:51:33: etc.,

00:51:34: aber schauen wir erst mal step by step!

00:51:36: Ja natürlich klar das entwickelt sich ja von ganz alleine dass man da immer was mitnehmen kann.

00:51:43: Und ja, ist auch in der Kanzlei diese zwei Arbeiten.

00:51:47: Einmal bin ich mit dem Leitzordner und Dativ irgendwie alleine und buche und mache und tue und dann auf der anderen Seite kommt der Kunde vorbei und Klient, Entschuldigung, kommt vorbei und dann plötzlich ist so eine Art Zeitdruck.

00:52:05: also wenn er mich etwas fragt, dann kann ich nicht sagen Muss ich jetzt selber kurz erstmal gucken, was sind den Werbungskosten?

00:52:13: Und dann kannst du nicht was vom Handy so vorlesen.

00:52:17: Ja

00:52:17: richtig!

00:52:19: Das muss man halt irgendwie irgendwo trainieren können und wie gesagt in der mündlichen Prüfung müssen sie es tatsächlich auch umsetzen.

00:52:29: Ich bin gespannt.

00:52:31: die ersten Feedbacks tuteln jetzt ein.

00:52:34: Wie ist das zu finden?

00:52:36: Ein Feedback habe ich bekommen... Das war nicht total geil, weil das soll es sein.

00:52:42: Da hat mir ein Auszubildenden geschrieben Es hat ihr Spaß gemacht und es hat ihr die Angst vor der mündlichen Prüfung etwas genommen.

00:52:50: Mega!

00:52:51: Geiler kann's nicht sein, genau so solls sein.

00:52:54: Natürlich wird es noch eine andere Situation dann sein wenn man die Prüfungen hat und vor echten Menschen sitzt logisch.

00:53:01: Aber wenn man trotzdem erst mal so ein Gefühl hat, hey ich habe jetzt zwei drei vier fünf Gespräche geführt.

00:53:06: Zwei mit AKI aber ich kann sprechen.

00:53:09: Hört sich doof an nicht ganz sprechen?

00:53:10: Aber ist ja irgendwie so.

00:53:13: Ja klar und das hat jeder irgendwie auch die Situation abgespeichert.

00:53:19: Das erste Mal muss man irgendwas vorstellen in der Schule.

00:53:23: Sechste siebte Klasse dann stehst du da musst irgendwie Buch vorstellen.

00:53:27: und ganz verrückt.

00:53:30: Absolut

00:53:32: Muss man üben und umso früher man das macht, umso häufiger man es tun kann.

00:53:38: Umso einfacher.

00:53:40: Ja genau.

00:53:42: Bist du noch alleine oder bist du da schon in einem Team jetzt unterwegs?

00:53:47: Das ist schon mittlerweile ein Team.

00:53:50: also meine Ehefrau natürlich ist dabei die macht meine Administration Und dann habe ich noch ein paar Personen um mich rum, wie gesagt elf Messen im Jahr.

00:54:02: Die mag ja auch nicht alleine.

00:54:03: da hab ich jemand der mich immer auf der Messe begleitet.

00:54:07: Dann habe ich doch jemand der mir auch Inhalte macht aber auch so ein bisschen mein QM macht Der über manche Videos oder Skripte mal rüberschaut und sagt hey das ist gut dass es nicht so gut Oder hier sind kleiner Fehler drin etc.

00:54:20: als braucht man dann schon.

00:54:21: und er gibt mir zum Beispiel auch Feedback von wegen Hey Olli Da hat sich was verändert.

00:54:26: Also der arbeitet selber aktiv beim Steuerberater, macht bald auch seine Steuerberateprüfung und das ist ein junger Kerl und manchmal kriegt man im Kanzlei-Alltag dann schneller eine Rechtsänderungen mit als wenn man hier zu Hause ist Und da bin ich mal ganz dankbar.

00:54:41: so einen Team brauchen wir uns schon umsich rum.

00:54:43: ja Die rechts Änderungen genau das wollte ich vorhin noch fragen.

00:54:47: die sind nicht jährlich also nicht immer zum ersten ersten sondern Die sind unterjährig, laufen die einfach mal rein oder?

00:54:57: Ja manchmal ist das tatsächlich so halt.

00:54:59: Jetzt gerade vor allen Krisenzeiten und gefühlt seit Corona in Krisenzeit.

00:55:05: Corona, Ukraine... jetzt haben wir auch wieder alle wissen wo wir gerade sind mit dem Iran und den Spülkosten usw.

00:55:14: Es ist permanent in Krisenseiten und dafür sucht die Regierung dann immer etwas zu machen, was uns irgendwie angeblich helfen soll.

00:55:22: und dadurch sind halt Rechtsänderungen da.

00:55:24: Und da das ja Menschen betrifft die Pendler zum Beispiel ne?

00:55:29: Denn dann macht man da irgendwas und das sind halt auch wirklich die Themen der Azubis.

00:55:33: Dann muss das natürlich verändert werden weil ich will immer... Ich muss immer verschiedene Rechtslagen abbilden.

00:55:39: Wenn ein Azubi in den Abschlussprüfung geht hat der Rechtslage.

00:55:48: Ich möchte ja aber auch, dass der... wenn jetzt in den sechsundzwanzig was Neues kommt.

00:55:53: Dass er auch die sechsenzwanziger Rechtslage kennt also sind in den Videos und Skripten dann immer Prüfungsrechtslage und aktuelle Rechtslage.

00:56:01: Das ist... Und da muss jemand auch so ein bisschen drauf achten!

00:56:04: Wenn man Baden-Württemberg hat sogar, wenn sie in den Sechsen zwanzig in die Prüfung gehen, dann haben die Rechtslage vierundzwantig.

00:56:10: Da ist es nochmal anders.

00:56:11: Also brauche ich immer drei Rechtslagen das Vorjahr, das Vorvorjahr und das ganz aktuelle.

00:56:17: Ach, verrückt.

00:56:18: Und wie machst du das dann?

00:56:20: Hast du das alles in einem Video, was du dann ergänzt oder hast du wirklich drei Videos zu diesem Fall?

00:56:28: Ja, das sind meistens... Ich habe ja zu jeder, zu jedem Thematik.

00:56:32: zum Beispiel Pendlerpauschale ist halt ein Video und wenn sich da etwas ändert, ändere ich dieses eine Video.

00:56:42: Wenn sich aber keine Ahnung, drei, vier, fünf, sechs Themen verändern sind das zum Glück sechs Videos und nicht ein Video.

00:56:49: Ich finde es mal ganz gut dass ich dann für jede Thematik einen Video habe, dass man dann lieber sechs Video auf kurze Videos aufnimmt als ein langes.

00:57:00: Das muss man selber irgendwann mal gelernt haben.

00:57:03: wenn man dann denkt jetzt habe ich so gegen mir hab ich ein ganz tolles ... und dann verändert sich eine Sache.

00:57:14: Und du weißt, du kannst die nicht drin lassen... ...du kannst sie auch nicht rausschneiden!

00:57:17: Ja.

00:57:19: Und tadaa!

00:57:21: Ja, genau so ist es.

00:57:23: Das ist halt zufällig entstanden mit den kurzen Videos damals in einundzwanzig.

00:57:29: Wie gesagt, ich mache immer relativ viel aus dem Bauch raus und das war irgendwie eine Bauchentscheidung.

00:57:34: Die war richtig, dass es kurze kleine Videos sind schon allein weil man gerne kleine Häppchen... Also das weiß ja auch noch selber aus meinem Studium.

00:57:42: Das ist schon ein bisschen länger her!

00:57:43: Wenn ich da irgendwie neunzig Minuten in der Vorlesung sitze und jeder, der glaube ich studiert hat, der das jetzt gehört kann das irgendwie nachfühlen.

00:57:50: also neunzig Minuten zuhören?

00:57:51: Da kann kein Mensch.

00:57:52: Ja, da glüht er gerade.

00:57:54: Ja, also ich habe dann immer abgeschaltet oder das können die wenigsten Menschen sag' ich mal so.

00:57:59: Es können bestimmt welche aber... Ich hab dann irgendwann immer ab geschaltet und deswegen ist dann irgendwie gerade auch noch bei einem digitalen Produkt wo man dann wirklich zuhört und aus nochmal einer anderen Konzentration ist darf es... Ich glaube das längste Video was ich gemacht habe ist achtzehn Minuten weil's die Thematik halt so ist.

00:58:16: Aber die meisten Videos sind zwischen fünf und acht Minuten.

00:58:19: Es gibt auch Videos die sind einfach nur zwei Minuten.

00:58:23: Ja, muss ja so.

00:58:23: Also wie man so schön sagt, snackable sein.

00:58:26: Genau.

00:58:28: Einfach wieder und wieder...

00:58:32: Genau.

00:58:34: Rückt!

00:58:34: Okay also ich muss auf jeden Fall noch mal bei Coaching noch reinschauen.

00:58:38: Genau da wird es wahrscheinlich dann auch eine App oder so fürs Smartphone auch geben, also die Lösung.

00:58:44: Ja richtig, genau.

00:58:47: Und das ist echt sehr praktikabel, sehr easy zu machen ja, preislich auch völlig in Ordnung.

00:58:53: Da muss man ja auch am Anfang wenn wir so was machen.

00:58:55: also das kann ja auch immer allen sagen denn wenn es jemand hört der so eine Idee hat einfach machen und man kann da mit relativ schmalen Budget so ne Lernplattform erstmal für erst mal zwei drei vier Monate dann buchen von so einen Anbieter und einfach schauen wie's läuft halt.

00:59:16: Also das finde ich ganz schön dass ist mittlerweile ... relativ easy machbar ist, mit auch einen kleinen Budget erst mal am Anfang.

00:59:24: Ja das hat ein Riesensprung gemacht.

00:59:26: Ich habe zu Corona-Zeit wollten wir auch diese Team Trainings ... ... digitalisieren und dann hieß unser Projektname ... ... hieß noch Skype-Team.

00:59:43: Und wenn man jetzt guckt, was man alles hat.

00:59:47: Also neben Zoom auch und diese ganzen Lernlösungen, da kannst du aus dem Vollen schöpfen.

00:59:52: Da gibt es keine Ausrede mehr.

00:59:55: Absolut!

00:59:56: Da können wir wirklich aus den Vollen schöpfen und wie gesagt auch zu Preisen die dann in Ordnung sind halt.

01:00:02: Klar muss man einen kleinen Anfangsinvest immer tätigen aber ist nicht so dass man hohe vierstellige oder vierstellige, hohe, vierstelligen Beträge ausgeben muss.

01:00:13: Das ist am Anfang nicht

01:00:16: so.

01:00:17: Ja, sind jetzt bei euch dann ... Du hattest vorhin Notarieter oder halt Notar...

01:00:26: Fachangestellte?

01:00:27: Notariatsfach-Angestellter genau!

01:00:31: Sind die dann auch bei euch mit abgedeckt?

01:00:33: und das ist wieder ein anderes Thema.

01:00:35: Nee, das ist ein anderes Thema genau.

01:00:36: Eine andere duale Berufsausbildung.

01:00:38: Das war mir nur so im Kopf gekommen weil das auch halt speziell ist und dafür gibt es auch noch nichts.

01:00:43: Ich habe schon überlegt ob ich sowas mal aufsetze und schaue dass sich gute Dozenten aus diesem Fachbereich bekommen.

01:00:51: aber ich merke immer noch auf meiner Lernplattform ich hab immer neue Ideen das weiterzuentwickeln und Schuster bleibt bei deinen Schuhen ne?

01:01:00: Absolut, genau.

01:01:01: Weil so wollte ich natürlich gerade meine Frage anbahnen was steht an?

01:01:07: Also wird das Ganze irgendwie breiter oder versuchst du da jetzt die Tiefe noch... also gerade mit diesem KI-Simulationsmodell Das ist ja schon verrückt!

01:01:19: Das ist auch nicht irgendwie einem Nachmittag bei einem Kaffee gelöst.

01:01:23: Was steht so an Oliver?

01:01:25: Ja

01:01:25: Also es wird auf jeden Fall bei Steuerazubis bleiben, bei den Auszubildenden und bei den Quereinsteigern.

01:01:31: Bei den Steuerberatungskanzleien dort wird das erst mal bleiben und dann steht die Weiterentwicklung ganz klar im Fokus.

01:01:37: Und da spielt KI ein Riesenthema.

01:01:40: was fehlt mir vor zum Beispiel?

01:01:41: Es gibt ja die Lernfelder in der Berufsschule oder die Kurse.

01:01:46: Da könnte man zum Beispiel vorstellen dass man sagt okay da sind die Videos drin und die Skripte drin und da hat man auch einen KI Tutor dem man fragt also so Chatbot, den man fragt oder mit dem man auch eventuell sprechen kann und den man auch sagen kann.

01:01:59: Hey ich brauche Übungsaufgaben.

01:02:01: mach mir mal drei Übung Aufgaben Und das ist ja technisch gerade alles schon möglich.

01:02:10: Aber da geht die Entwicklung hin dass man sowas so was halt baut dass man immer wieder Mehrwertes schafft.

01:02:18: Genau also das ist das ist so das Wichtige mehrwerte schaffen.

01:02:21: jetzt erstmal für diesen Ausbildungsbruch weil Ich komme von diesem Ausbildungsberuf, ich liebe Steuerrecht und ich liebe auch die Steuerberater und so.

01:02:29: Und der Branche möchte ich unbedingt helfen und da erstmal Produkt-Deutsch aufbauen.

01:02:34: Und ich glaube, KI ist ein Riesenthema wo wir gerade für Lernende noch Riesenvorteile erzielen können.

01:02:44: Es gibt ja auch – kennen vielleicht auch schon manche – Notebook LM?

01:02:49: Ja!

01:02:50: Was für Lernende ein Wahnsinstool ist eigentlich.

01:02:54: Wenn es richtig gefüttert ist?

01:02:56: Genau, und das ist ja immer die Kunst genau wenn's richtig geföttert is.

01:03:01: Dann ist das für Lernende ganz ganz toll!

01:03:05: Und da muss man halt auch schauen.

01:03:06: Auch vielleicht auf der Lernplattform bisschen Aufklärungsarbeit leisten.

01:03:09: welche KI-Modelle sind denn richtig cool zum lernen?

01:03:14: wo kann man welche KI Modelle kann man nutzen Und wie nutzen halt, ne?

01:03:19: Also das werden so die Wege wären.

01:03:22: Ja und das ist glaube ich ja wirklich auch Gold wert weil wenn ich jetzt denke... Ich schmeiß jetzt JetGPT an und möchte mich damit dann vorbereiten auf meine aktuelle Prüfung Dann wird das irgendwie gut klappen zu siebzig Prozent.

01:03:42: Aber also die Falschaussagen sind wirklich ja gravierend, wenn wir dann jetzt im Steuerrecht sind.

01:03:50: Wo wir eben diese Veränderung haben?

01:03:52: Dann greift der ChatGPT auf.

01:03:53: irgendeine Homepage sagt hier steht drei Prozent und ja dann ist das halt ein Wert, der irgendwie in den Neunzehntenundachtzig mal war also er macht ja keinen Unterschied.

01:04:06: Und da gerade wo du sagst, dann ChatGpT, das ist ja jeder kennt ChatGpt so mittlerweile Und das ist ja das Modell, was man als erstes so ein bisschen so nimmt.

01:04:15: Aber gerade im Steuerrecht hat es nicht die Wahl KI auf keinen Fall, weil ich probiere auch selber immer viel aus, auch wenn du die Bezahlversion hast, da sind unfassbar viele Fehler drin.

01:04:29: Also ich würde sogar sagen, vierzig Prozent sind eher falsch und sechzig Prozent richtig im Steuerecht.

01:04:38: Was auch schon, ja.

01:04:39: Und da gibt es dann andere KI-Modelle die zum Beispiel stärker sind als ChecheBiti, die aber viele noch nicht kennen und was sich ja auch permanent ablöst.

01:04:49: also die Modelle werden ja auch... Also gerade ist zb für Recht und Steuerrecht Claude total gut!

01:04:57: Also extrem gut, momentan absolute Nummer eins.

01:05:00: In zwei drei Monaten ist es vielleicht wieder Gemini dann auf einmal macht auf einmal Chatchi Petina Rieselsprung.

01:05:06: Es ist ja Wahnsinn momentan was da abgeht.

01:05:09: Ja und man muss damit halt reflektiert arbeiten das ist das wichtigste.

01:05:13: reflektierter mitarbeiten.

01:05:16: Das kann ich ja als Azubi nicht, weil ich das Know-how nicht habe.

01:05:21: Ich weiß gar nicht was ist irgendwie richtig, was ist falsch?

01:05:24: Die Denkmuster nicht.

01:05:25: Da braucht es ja wirklich jemand wie dich der da einfach schon auch selber die Ausbildung gemacht hat darin gearbeitet und dann eben auch die Didaktik hat.

01:05:37: Moderne didaktik war so ein Schlagwort, was ich noch gelesen hab Ist es schwierig, die moderne Didaktik?

01:05:48: Ich selber habe auch viel im Offline-Bereich gemacht.

01:05:51: Und ich finde da ist es manchmal leichter... ...die didaktik so passgenau hin zu bauen.

01:05:59: Was sind deine Erfahrungen wenn du jetzt wirklich an didaktiq denkst und auch das digitale Framework?

01:06:07: Erstmal grundsätzlich dass die das war schon als Lehrer dass Didaktik kein festes Konstrukt sein darf, weil didaktik verändert sich über muss sich über die Jahre absolut immer wieder verändern aktualisieren wie man etwas macht.

01:06:25: Weil einfach die Menschen die voreinsitzen egal ob in der Präsenz oder auch im digitalen anders sind, anders ticken.

01:06:33: Das ist auch wieder so ein bisschen eine Generationssache und das machen zum Beispiel auch viele Lehrkräfte finde ich falsch die seit zwanzig dreißig jahrelang je leerer sind und dass immer gleich machen mit derselben Didaktik.

01:06:46: Nee es funktioniert irgendwann nicht mehr.

01:06:48: man muss das irgendwann einfach aufbrechen verändern weil die Menschen anders sind und das ist auf der Lernplattform definitiv auch der Fall, dass man da seine didaktik anpassen muss.

01:07:01: Das ist gar nicht so einfach.

01:07:03: Muss ich ja wissen, wie ticken die jungen Leute denn?

01:07:06: Und deswegen... Ich bin ja jetzt eigentlich nicht mehr in der Buchschule aktiv, sodass sich die Leute nicht mehr mitkriegen, so wie sie sich's dann so entwickeln.

01:07:14: Welche Erklärungen funktionieren noch wie gut und welche Erklärung funktionieren heute gar nicht mehr, die vielleicht vor ein Jahr noch erfunktioniert haben!

01:07:25: Da gehst du in einen Laden und dann kaufst du dir eine Schallplatte

01:07:30: Genau.

01:07:30: Und das ist zum Beispiel auch eine Aufgabe, wo ich dann gesagt habe als ich aus der Präsenz ausgeschieden bin, dass sich mir die Präsens wieder reinhole.

01:07:38: Deswegen bin ich z.B.

01:07:39: im Februar März relativ viel in der Präsens unterwegs für Prüfungsvorbereitung, für Steuerberaterkammern oder auch Kanzleien... Das machst du noch?

01:07:49: Ja, das mache ich noch ganz bewusst und dafür dient man nicht viel Geld mit.

01:07:54: aber das sehe ich als Fortbildung für mich weil ich dadurch sehe, was zieht.

01:08:01: Was funktioniert und dadurch schlage ich natürlich Kapital in dem ich halt sehe okay so wie ich das da auf dem Video erklärt habe dass verstehen die Leute nicht mehr.

01:08:10: ich muss das jetzt anders machen halt und also das ist also das die Erklärungsweise ist ja auch didaktik unterhalb wie man Sachen aufbereitet wie man sachen aufbereitet spielt KI definitiv auch immer mehr eine Rolle.

01:08:27: Auch das, und da bin ich auch mal überlegen wie ich das einbauen kann.

01:08:31: Gamification so, ne?

01:08:34: Also Anreize schaffen ist ja auch pädagogisch mittlerweile irgendwie wertvoll weil man die Leute bei Stange hält.

01:08:46: Da weiß er aber noch nicht so richtig wie ich es umsetze.

01:08:49: Cool okay Ja Ja so richtig, dieser Gamification Style wenn man denkt so jetzt hier noch einen Punkt und da noch was.

01:08:58: ja also das ist bei mir ein Fitnessstudio.

01:09:02: Da gibt es eine App und dann bekommst du quasi wenn du an bestimmten Geräte bist bekommest du Punkte und manche fahren da total drauf ab und dann so wow ich habe jetzt das nächste Level.

01:09:15: nach Gold kommt irgendwie Platin, kommt Diamant und weiß Gott was.

01:09:20: Es lässt viele auch ganz kalt.

01:09:23: Aber dieses Pakt, die gehen dann irgendwie um achtzehn Uhr nochmal im Block, um nochmal irgendwie zwei tausend Schritte zu sammeln und in der App noch mal nach oben zu rutschen.

01:09:34: Und damit hat man schon wieder gewonnen?

01:09:36: Also da merkt man dann schon wieder okay, man hat was Gutes getan weil man eine gewisse Zielgruppe erreicht, die deswegen mehr machen Und das zählt ja am Ende halt, egal in welchen Lebensbereich.

01:09:48: Sei es Ernährung, sei es Sport oder sei es Lernen halt.

01:09:53: Ganz spannend!

01:09:54: Brauchen nicht jeder?

01:09:55: Ich brauche das auch nicht.

01:09:58: Aber ich kann den Anreiz auch schon irgendwo verstehen.

01:10:03: Krass.

01:10:05: Ja also danke auf jeden Fall meiner für den einen Blick.

01:10:08: Ich bin sehr gespannt.

01:10:11: Gerne gerne

01:10:13: Und alle, die jetzt irgendwie die Ohren schon so lange gespitzt haben.

01:10:17: Wir haben natürlich alles wieder in den Show Notes gar kein Thema her.

01:10:22: also den Oliver findet man und dann kann man da auf jeden Fall mal den Kontakt schlagen oder einfach mal auf die Homepage gehen und einmal den Probemonat sich anschauen Genau!

01:10:34: Also das sollte nicht hinterlich sein Genau.

01:10:39: Ich habe ganz gerne so eine Abschlussfrage, die ein bisschen aus dem Muster nochmal rausreißt.

01:10:47: und wenn du jetzt hundert Tage frei hättest und keine Verpflichtung, kein irgendwo auflaufen ... Die Lernplattform läuft komplett für sich alleine.

01:11:01: Du musst es nur nach dir schauen!

01:11:02: Na vielleicht noch nach deiner Familie, sagen wir so.

01:11:06: Was würdest du in diesen drei Monaten hundert Tagen denn so machen?

01:11:11: Oh gar nicht so... Das ist echt eine schwierige Frage!

01:11:14: Weil wann kommt man mal in diese Situation?

01:11:17: ne?

01:11:18: Gar nicht so ohne.

01:11:22: Also es hängt tatsächlich bei mir irgendwie trotzdem immer noch zusammen mit meinem Job weil ich diesen Job liebe, weil ich es liebe junge Leute zu begeistern von irgendeiner Thematik.

01:11:36: Und was ich machen würde, ich würde etwas Schönes verbinden mit der Arbeit und zwar würde ich durch Deutschland fahren und mir ganz viele tolle Städte in Deutschland anschauen aber auch immer in Kanzlein reingehen und schauen wie die ausbilden in der Kanzlei und mit da Input holen.

01:11:55: weil ich habe viele Kunden spiele Steuerberatungskanzleien ...geile Ausbildungskonzepte haben, die auch irgendwie irgendwo anders sind.

01:12:03: Und das erfahre ich immer.

01:12:04: Er fährt man dann immer so am Rand und ich denke mir immer geil!

01:12:07: Das möchte ich mir mal live anschauen.

01:12:09: Ich glaube...und was kann man an das Schöne?

01:12:11: Also einfach mal Deutschland entdecken vielleicht mit dem Wohnmobil oder sowas rumfahren und dann immer mal wieder in den Kanzler reingehen.

01:12:18: Ich glaub darauf hätte ich Bock.

01:12:20: Würden die dich

01:12:20: reinlassen?!

01:12:22: Ich glaube schon.

01:12:24: Ich hoffe nicht, keine Ahnung.

01:12:26: Ach doch, ich denke schon.

01:12:30: Eigentlich haben die ja nichts zu verbergen, die Kanzleien halt.

01:12:33: Ja genau du bist nicht irgendwie die Konkurrenz

01:12:38: und ich würde mich auch erstmal auf meine Kunden beschränken halten.

01:12:41: Die kennen mich dann hier auch schon irgendwie und man arbeitet dann ja auch irgendwie zusammen.

01:12:45: und das finde ich super interessant weil muss man wirklich sagen manche Kanzlei bilden aus wie sie halt schon immer ausgebildet haben aber es gibt immer mehr Das kriegen die Kanzleien halt auch immer mehr mit, dass sie irgendwie andere Ausbildungskonzepte fahren in der Betrieblicht.

01:13:00: Ich finde es super interessant manchmal.

01:13:04: Und würdest dich dann hier auch in den Süden verschlagen oder sind deine Kunden alle irgendwo um Bremen

01:13:10: oben?

01:13:10: Also das stärkste Bundesland von Buchungsrat ist tatsächlich das Bundesland Bayern und Baden-Württemberg Und wir sind ja überall deutschlandweit deswegen.

01:13:19: Ich glaube ich hätte in jeder Stadt wo ich die mir mal anschauen wollen würde, hätte ich bestimmt irgendwo einen Kunden.

01:13:25: Stark!

01:13:27: Wo ich mir das auch mal in der Kanzlei anschaue.

01:13:31: Normalerweise bin ich bei der Abschlussfrage so echt strikt und sag dann gerne so nein hier es hat jetzt nichts mit Arbeit zu tun aber das ist schon cool.

01:13:42: Ja das verbinde ich.

01:13:43: also ich finde das sowieso cool sodass das Angenehme so ein bisschen reisen, also ich reise sehr gerne dann auch irgendwie zu verbinden.

01:13:53: Weil gefühlt ist es auch keine Arbeit weil man spricht mit Menschen und man kriegt neuen Input.

01:13:59: Ich finde dadurch hat man entwickelt sich auch immer und das mag ich immer sehr gerne.

01:14:07: Das scheint jemand irgendwie seine Passion gefunden zu haben.

01:14:10: Ja!

01:14:11: Irgendwie schon.

01:14:14: Stark Oliver, vielen lieben Dank für die ganzen Einblicke.

01:14:18: Hat mir wahnsinnig Spaß gemacht und ich wünsch dir eine gute KI-Zeit!

01:14:27: Ja auf jeden Fall.

01:14:27: Vielen Dank dass ich hier sein durfte und mal ein bisschen plaudern durfte.

01:14:30: Hat mich auch mega Spaß gemacht.

01:14:31: Danke danke!

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